Барановичи 17 октября посещает председатель Молодежного парламента при Национальном собрании Республики Беларусь Никита Рачиловский.
В рамках совместного с БРСМ проекта «Молодежный сход» проходят встречи с учащейся и рабочей молодежью.
С представителями колледжей города спикер встретился в технологическом колледже, с учащимися – в средней школе № 9.
– Первое образование повара и техника-технолога я получал в колледже, – Никита Святославович смог расположить к себе аудиторию так, что ребята сразу же включились в диалог и стали задавать вопросы.
Для чего создан Молодежный парламент и как можно стать его членом? Как создаются законопроекты и какие изменения может внести в них молодежь? Как проходит коллегиальное голосование? Эти и другие вопросы прозвучали на дискуссионной площадке.
– В первом созыве Молодежного парламента было 70 членов, во втором – уже 138. Видим, что перспектива у нас есть. Мы – это рупор мнений молодежи, которые мы можем аккумулировать и передать в Совет Республики. Наши члены становятся депутатами местных, областных советов и даже входят в состав Национального Парламента, – рассказал спикер. – Чтобы стать полноправным членом Молодежного парламента, нужно, чтобы вас заметили и делегировали на местном уровне. Так что предлагайте идеи, проявляйте активность и будьте готовы к всевозможным вызовам.
Поговорили о внешней и внутренней политике государства на доступном для учащихся уровне. Прозвучали вопросы об отработке после учебы, социальной защите молодежи, поддержке молодых специалистов. Ответить на вопросы аудитории помогали первый и второй секретари горкома БРСМ Екатерина Мистюкевич и Никита Машей, а также Виктория Павлович, заместитель комиссии по региональной политике и взаимодействию с органами местного самоуправления Молодежного Парламента при Национальном Собрании.
В рамках визита в наш город Никита Рачиловский также встретится с трудовым коллективом Барановичских тепловых сетей филиала «Брестэнерго», а также с Молодежным парламентом при городском Совете депутатов.
Ольга ШАРАПО
Фото и видео автора
