Шестой школьный день. Шестой конкурс. Шесть номинаций. Только-только отзвучали фанфары в честь победителей Республиканского конкурса на лучший проект по организации шестого школьного дня, который проходил на протяжении двух дней на базе Национального центра художественного творчества детей и молодежи.

В творческую борьбу вступила 21 команда – победители региональных и минского городского туров. Программа заключительного этапа конкурса предполагала не только презентацию творческих достижений воспитательной работы в шестой школьный день, но и уникальную возможность общения лучших ее организаторов – педагогов, ученых, методистов ‒ со всех регионов страны. Выступления команд, представляющих свои проекты, смело можно называть настоящими мастер-классами организаторов шестого школьного дня.

В номинации «Лучшая творческая идея по организации шестого школьного дня» победил социально-педагогический проект «Город – дÓрÓГ» государственного учреждения образования «Средняя школа № 19 г. Барановичи». Руководитель проекта ‒ Микушко Ольга Владимировна, заместитель директора по воспитательной работе, автор ‒ Тукай Татьяна Николаевна, педагог-организатор.У каждого из нас есть дорогие сердцу места, где мы родились, учимся и начинаем свой жизненный путь. Это наша малая Родина, которая всегда остаётся в нашей душе. Нет ничего, что может заменить место, где ты родился, сделал первые шаги, сказал первое слово. Город Барановичи ‒ это наша малая родина и то место, любовь к которому останется в сердце человека навсегда.

Идея проекта заключалась в том, чтобы направления воспитательной работы школы полноценно раскрыть через реализацию в рамках шестого (школьного) дня двух тематических модулей:

I модуль «Город дорÓг»;

II модуль «Город дÓрог».

В зависимости от того, как расставлены акценты в названии проекта, изменяется содержательное наполнение этих модулей. Каждый из них – это целый комплекс воспитательных мероприятий, объединённых в нескольких тематических направлениях.

Первый модуль «Город дорÓг» включает в себя мероприятия, объединённые идеей дорÓг как таковых.

1-е направление ‒ «Внимание! ДорÓга!» (основы безопасности жизнедеятельности): мероприятия, связанные с формированием навыков безопасного и ответственного поведения на дорогах, направленные на профилактику детского травматизма на дорогах города.

2-е направление ‒ «ДорÓга, которую мы выбираем» (профориентация). Барановичи – это город железнодорожников, происхождение которого неразрывно связано с железной дорогой. Поэтому это прежде всего мероприятия, связанные с пропагандой профессии железнодорожника и осознанным выбором в дальнейшем железнодорожных специальностей.

3-е направление ‒ «ДорÓгами малой родины» (туристическое направление): школьные мероприятия, связанные с познанием своего города и области посредством активных форм досуговой деятельности.

В рамках проекта через активное включение в разнообразные досуговые мероприятия первого тематического модуля предполагалось показать ребятам тесную связь горожан с железной дорогой, вызвать у детей и подростков познавательный интерес к истории и культуре родного города, дать ребятам ориентир в будущую профессию, научить их самостоятельно принимать осознанные решения, поступать ответственно и без ущерба своему здоровью.

Второй модуль ‒ «Город дÓрог» ‒ включает в себя мероприятия, направленные на воспитание уважительного отношения к природе, истории и традициям своего города и его жителям. Прочитайте

слово «город» в обратном порядке и правильно поставьте ударение, и вы поймёте, как он дÓрог каждому, кто родился и вырос в нём.

1-е направление ‒ «Мой город красив собою!» (труд и экология): мероприятия, связанные с природоохранной созидательной и общественно полезной трудовой деятельностью.

2-е направление ‒ «Мой город богат историей!» (познавательное и практическое краеведение): мероприятия, направленные на изучение и сохранение историко-культурного наследия нашего города и района, его исторических традиций.

3-е направление ‒ «Мой город – территория добра!»: мероприятия, направленные на оказание помощи социальным учреждениям и людям, живущим в нашем городе и нуждающимся в поддержке (одиноким пенсионерам, ветеранам ВОВ и труда, детям и взрослым с ограниченными физическими возможностями).

В рамках проекта через активное включение в разнообразные досуговые мероприятия второго тематического модуля стояла задача показать ребятам заботу взрослых жителей о своём городе, научить детей и подростков ценить и сохранять наследие города, воспитывать желание сделать город еще краше, комфортнее для жизни. Проект помог обучающимся ощутить сопричастность к истории и культуре родного города и почувствовать, что город по-настоящему дорог каждому из нас.

Творческая, живая, интересная и в то же время продуманная и методически выстроенная система работы – вот «субботний» рецепт успеха. Поздравляем победителей и желаем дальнейших успехов!

СШ № 19.